EDUCACIÓN PRIMARIA
Proyecto Educativo Institucional
Normativa de convivencia
Reglamento interno
“La educación humaniza y personaliza al hombre cuando logra que éste desarrolle plenamente su pensamiento y su libertad, haciéndolos fructificar en hábitos de comprensión y de comunión con la totalidad del orden real por los cuales el mismo hombre humaniza su mundo, produce cultura, transforma la sociedad y construye la historia.” (GS55)
¿Qué nos proponemos?
Deseamos crear en el Colegio un ambiente animado por el espíritu cristiano de libertad y caridad estimulando el diálogo entre educadores y alumnos porque consideramos como centro de nuestro accionar a la persona e impulsamos el desarrollo integral de todas sus facultades, orientando el crecimiento armónico de sus aptitudes socio-afectivas, físicas, morales e intelectuales.
Estamos convencidos de que nuestra tarea sólo será exitosa si nuestras propuestas son compartidas con padres y alumnos y de que es imposible concretarlas si no establecemos claramente los valores sobre los que se sustentarán nuestros acuerdos sobre la “convivencia”. Por eso consideramos imprescindible que las normas establecidas sean conocidas, meditadas y cumplidas por toda la comunidad educativa.
Debemos destacar que no hay disciplina sin:
- Hábitos de orden
- Concentración
- Método
- Coherencia
- Esfuerzo
- Autogobierno
- Constancia
- Renuncia
Y que la Autoridad supone:
- Servicio a la comunidad
- Criterio en las decisiones
- Respaldo a la aplicación de sanciones
- Respeto, Serenidad, Prudencia
- Animación y Gestión Institucional
La convivencia involucra a todos los miembros de la comunidad educativa. Cada uno de ellos deberá desempeñar clara y fielmente su rol y funciones, sin apartarse de los valores que proponemos en nuestro Ideario en un amplio clima de libertad y respeto por los derechos de cada uno.
Por la adhesión que expresan los padres mediante la matriculación de sus hijos en el “Instituto Casa de Jesús”, los alumnos tienen derecho a:
- Ser educados en la fe católica.
- Recibir educación e información en cantidad y calidad tales que posibiliten el desarrollo de sus capacidades, habilidades y juicio crítico.
- Ser formados en la responsabilidad y la solidaridad.
- Ser respetados en su libertad de conciencia y no ser objeto de ningún tipo de discriminación.
- Ser escuchados en todos los hechos que los involucren.
- Ser informados periódicamente de sus calificaciones.
- Estar amparados por un sistema de seguridad social durante su permanencia en el establecimiento y en aquellas actividades autorizadas, que se desarrollen fuera del mismo.
¿Cómo lo lograremos?
Teniendo en cuenta los aspectos I, II y III, que a continuación describimos:
I – ACERCA DE LA PRESENTACIÓN Y UNIFORME
Dado que la vestimenta caracteriza expresamente la pertenencia del alumno al colegio, deberán respetarse cuidadosamente los acuerdos alcanzados que a continuación se precisan. Asímismo y para una clara identificación las prendas deben llevar nombre y apellido.
- Uniforme para varones:
- Verano: Pantalón corto azul, chomba reglamentaria del Instituto con el escudo, medias blancas y zapatillas negras o blancas.
- Invierno: Pantalón y buzo azul marino reglamentario del Instituto con el escudo del colegio, polera blanca, medias blancas y zapatillas negras o blancas. Campera azul. (Serán también de color azul: cuello polar, bufanda, guantes)
- Uniforme para mujeres:
- Verano: 1º, 2º y 3º EGB: Chomba reglamentaria del Instituto con el escudo, pantalón corto azul, medias blancas y zapatillas negras o blancas. Cabello bien recogido con cinta, gomitas o hebillas de color blanco o azul.
4º, 5º, 6º de EGB y 7º grado: Pollera-pantalón azul, chomba reglamentaria del Instituto con el escudo, medias blancas, zapatillas negras o blancas. Cabello bien recogido con cinta, gomitas o hebillas de color blanco o azul.
- Invierno: Pantalón, buzo azul marino reglamentario del Instituto con el escudo, polera blanca, medias blancas y zapatillas negras o blancas. Campera azul. (Serán también de color azul: cuello polar, bufanda y guantes).
Los varones no podrán presentarse con aros, cabello largo y teñido.
Las chicas no podrán presentarse maquilladas, o con uñas largas ni pintadas; tampoco con tinturas de colores en el cabello.
Se recomienda a los padres que, con el objetivo de prevenir y eliminar el problema de la pediculosis controlen diariamente la cabeza de sus hijos/as.
Tanto varones como mujeres no podrán traer al establecimiento objetos de valor (anillos, mp3, cadenas, collares, etc.) ya que al colegio le resulta imposible poder responsabilizarse de la pérdida o rotura de los mismos. En relación a los teléfonos celulares la Dirección del Nivel no autoriza a los alumnos el uso de los mismos dentro del establecimiento ya que al igual que los objetos mencionados anteriormente, resulta imposible poder responsabilizarse de la pérdida o rotura de ellos. De esta manera evitaremos cualquier tipo de inconvenientes que pudieran provocarse durante las diferentes actividades educativas.
II- ACERCA DE LOS HORARIOS - ASISTENCIA Y PRESENTACIÓN
Responsabilidades, deberes y derechos constituirán las bases sobre las que docentes, padres y alumnos podremos acordar la búsqueda del bien común. Con este propósito, será necesario el cumplimiento de las siguientes normas internas:
1) Los alumnos ingresarán en forma habitual a la escuela por la Avda. Corrientes.
2) Para los alumnos de 1° a 6° grado la actividad diaria se inicia a las 7.45 hs. Para los de 7° grado, a las 7.20 hs. Los alumnos deben llegar unos minutos antes y los padres garantizar el ingreso de sus hijos al establecimiento, los alumnos deberán entrar solos al aula. De 1° a 6° finalizan a las 12.30 hs., 7º grado a las 12,25 hs.
3) El contraturno comienza a las 13.50 hs. y concluye a las 16.10 hs.;
4) En el Turno Mañana los padres pasarán a buscar a sus hijos por sus respectivas aulas. En el Turno Tarde los padres esperarán en el portón de la calle Yatay. El momento del retiro de los alumnos del aula debe ser ágil y rápido; toda consulta o comentario sobre el proceso escolar o situaciones particulares que las familias deseen comunicar a los docentes deben ser tratadas mediante entrevista. La puerta de la calle Yatay se abrirá a las 12,25 y a las 16,10 hs. Y la salida se realizará exclusivamente por ese acceso.
5) Hasta las 12.45 (turno mañana) / 16.20 (turno tarde) estará abierta la puerta de Yatay. Los padres que lleguen después de este horario deberán esperar en la Recepción de Av. Corrientes para retirar a sus hijos .
Los alumnos que se retiran solos, con autorización de sus padres, saldrán por la calle Yatay. Los padres autorizarán dicha modalidad de retiro en la fiche de salida de los alumnos.
6) Toda salida del colegio antes de hora debe ser autorizada por la Dirección y será solicitada a través del cuaderno de comunicaciones. Por ningún motivo los alumnos podrán retirarse solos del establecimiento.
Los alumnos podrán ingresar después de hora con la autorización correspondiente.
7) Es necesario que la escuela pueda contar lo antes posible con la información necesaria para poder vigilar “la salud de todos”. Prevenir es curar, porque es la mejor manera de cuidar la vida de todos los alumnos y de quienes trabajan con ellos. En consecuencia será responsabilidad de los padres comunicar las inasistencias de sus hijos por enfermedades infectocontagiosas en Secretaría, en forma personal o por vía telefónica. Para poder reintegrarse, los alumnos deberán presentar el certificado médico correspondiente precisando el diagnóstico y las fechas de inicio y alta correspondientes.
Si el alumno debiera tomar medicación dentro del horario escolar, deberán ser sus padres quienes se acerquen al colegio para administrarla.
Toda inasistencia debe ser justificada por los padres por escrito en el cuaderno de comunicaciones. Recomendamos que al reintegrarse a clase el alumno se presente con todas las tareas realizadas durante su ausencia, si le hubiera sido posible. Ante la inasistencia a una prueba avisada, quedará a criterio del docente la calificación o las posibilidades de su recuperación.
9) Las visitas y salidas didácticas debidamente programadas por los maestros y autorizadas por las autoridades, responden a una finalidad educativa y por lo tanto son obligatorias. Las autorizaciones se presentarán hasta 24 horas antes. Quienes no cumplan tal requisito deberán permanecer en el establecimiento.
10) Los alumnos deben llegar al colegio provistos de todos sus elementos de trabajo. No se autorizarán mensajes telefónicos ni personales; las excepciones quedarán a criterio de la Secretaría y la Dirección.
11) Toda persona que desee ingresar al establecimiento, después de acreditarse en Recepción deberá ser autorizada por la Secretaría y/o Dirección.
III-NUESTROS ACUERDOS SOBRE DISCIPLINA
NORMATIVA DE CONVIVENCIA
“ Educar para la norma no es imponer una serie de reglas disciplinarias sin más. Es más bien la educación de la libertad, de la respuesta libre en relación con el sentido del deber”
( David Isaacs)
III -1- Antes que nada…. ¡bien comunicados!
- Mediante diversos registros, como por ejemplo el “Cuaderno de comunicaciones”, “el instrumento de autoevaluación compartida”, el boletín preventivo, los cuadernos y carpetas de clase, etc., la escuela informará a los padres sobre la conducta, dedicación y rendimiento en el estudio de sus hijos.
- El Cuaderno de comunicaciones será el documento que permitirá el intercambio diario de información entre el colegio y los padres; tenerlo es obligatorio. Es imprescindible controlarlo diariamente: todas las comunicaciones enviadas por la escuela deberán ser firmadas por los padres.
- Toda entrevista debe ser previa y debidamente comunicada. Mediante el cuaderno de comunicaciones los padres podrán solicitar una entrevista con el personal directivo y/o docente del establecimiento.
- Es fundamental que los padres puedan acompañar el proceso educativo de sus hijos concurriendo a las reuniones o entrevistas a las que sean convocados por docentes y/o directivos.
II -2- Observaciones disciplinarias y sanciones
III –2.1 Fundamentación
l Instruir es el deber de los docentes. Educar es un compromiso de padres, alumnos y docentes.
l En cuanto escuela confesional, los docentes intentaremos formar a los alumnos en los valores evangélicos, desde el compromiso y respeto por la vida -desde la vida misma- enseñándoles a aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir con los demás.
l En el marco de este modelo, las normas y procedimientos que hemos construido, actuarán como reguladoras de las autonomías, posibilitando el desarrollo de la persona humana.
III –2.2 Categorización de faltas
Se consideran objeto de observación y sanción:
Faltas graves
- Las agresiones físicas, escritas y/o verbales; el trato con palabras vulgares o soeces a compañeros, docentes o personas del establecimiento.
- Faltas de respeto a los símbolos religiosos y patrios.
- Falsificar, ocultar, adulterar o destruir documentos oficiales.
- Destruir bienes de la Institución, de los docentes y de los pares.
- Sustraer bienes ajenos.
- Traer al colegio elementos que puedan dañar la integridad física de sus compañeros o mayores.
- Utilizar elementos escolares, para la agresión o violencia física de las personas.
- Atentar contra el pudor propio o ajeno.
- Discriminar en todas sus formas.
B- Faltas leves
- La perturbación continua que impida el normal desarrollo de la clase. No escuchar las indicaciones del adulto o las intervenciones de los compañeros.
- El deterioro de los bienes de la Institución, de los docentes y de los pares. Creemos conveniente que el alumno que destruya o deteriore equipamiento o instalaciones del colegio deberá restituirlos o repararlos y hacerse cargo del costo.
- No cumplir con las tareas indicadas por el docente.
- Incumplimiento de las indicaciones de sus mayores.
- El desarrollo de juegos, en tiempos y espacios inconvenientes o no autorizados.
- Mascar chicles. Comer en clase o en actividades escolares.
- Expresar su enojo mediante portazos, gritos y expresiones vulgares o violentas.
III –2.3 Metodología de trabajo
- Reflexión con el alumno: Los alumnos podrán ser observados cuando no cumplan con el reglamento interno o no permitan el normal desarrollo de las actividades. Observado en forma oral, será un llamado de atención que lo realizará la autoridad pertinente.
- Apercibimiento escrito:
b.1 Se realizará mediante el cuaderno de comunicaciones.
b.2 El alumno será observado en el Cuaderno de Disciplina, tanto en el turno mañana como en el de la tarde cuando las faltas de cumplimiento al reglamento interno sean reiteradas o no se respeten las normas de convivencia. Así mismo, los padres serán informados por el cuaderno de comunicaciones.
La intención es que el diálogo sea un medio de reparación y superación ante la falta cometida.
b.3 Si después de estas dos instancias (oral y escrito) no se registrara evolución favorable en la conducta del alumno, los padres serán citados para conversar respetando las siguientes instancias:
- Entrevista con el docente.
- Entrevista con la Dirección y/o Equipo de Orientación.
En función de la gravedad de los hechos se les comunicará la sanción correspondiente.
III –2.4 Derecho de admisión
A la luz de la experiencia y basándonos en la Ley 223, que rige en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, hemos acordado como estrategia el siguiente procedimiento:
Agotadas las instancias expuestas en los puntos “a” y “b” del ítem III –2.3 (Metodología de trabajo), resultará comprometida la permanencia y/o posterior matriculación del alumno/a.
Es privativo de la Dirección del Instituto el derecho de rever y admitir o no la matriculación de un alumno para el año siguiente, si los padres o el/la alumno/a incumplieran, o expresaran su disconformidad con los compromisos establecidos en esta Normativa de Convivencia.
A tal fin se evaluará en cada caso: la conducta, el rendimiento escolar y la adhesión a los valores, principios y objetivos expresados en nuestro Proyecto Educativo Institucional.
El Instituto “Casa de Jesús” plantea, en su Proyecto Educativo Institucional, la posibilidad de ser una comunidad en donde se integren alumnos con necesidades educativas especiales. En el caso que se efectúe esta integración, el instituto se rige por la Disposición Nº 649 (del 17 de agosto de 2001) establecida para las escuelas de DGEGP.
La voluntad de integración del Instituto “Casa de Jesús” estará condicionada por la doble matriculación del alumno. El acuerdo interinstitucional deberá estar refrendado antes de la matriculación del alumno.
III –3- Distinciones
¿Quiénes pueden ser elegidos como abanderados?
Todos los alumnos de 6° grado.
¿En qué momento serán elegidos como abanderados?
Durante el mes de noviembre de cada año.
¿Cuándo se portarán las banderas?
Se elegirán en 6° grado. y las portarán durante el año siguiente como alumnos de 7° grado hasta finalizar el 2° bimestre.
¿Cómo se eligen a los que portarán las Banderas entre todos los alumnos de 6° grado?
- Mediante un proceso que implicará la participación de alumnos, docentes y directivos.
- Se trata de un proceso de valoración, en donde alumnos y docentes trabajarán sobre el perfil que deben reunir los aspirantes a portar las Banderas. A estos efectos se trabajará intensamente a partir del mes de octubre. Se adoptan como formadores de criterio las siguientes características y actitudes:
1) Actitudes de servicio, solidaridad, comprensión y respeto.
2) Generosidad y colaboración permanente.
3) Responsabilidad en todas sus actividades escolares.
¿Qué cualidades deben mantener en 7° grado para permanecer como abanderados en el 2° cuatrimestre?
Las mismas que se tuvieron en cuenta el año anterior, dando posibilidades también a aquellos alumnos nuevos que se hubieran incorporado. Volverán a elegirse entre todos los alumnos de 7° grado y las portarán hasta su traspaso; que se realizará al comienzo del nuevo ciclo lectivo posterior; con los alumnos que permanezcan en la Institución.
¿Qué bandera portará cada uno de los alumnos elegidos?
Durante el tiempo que porten las banderas se irán rotando entre todos: la Bandera Nacional , la Bandera del Instituto, la Bandera Papal y la Bandera del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
¿Cuándo y por qué pueden perder esta distinción?
Cuando incurrieran en alguna de las faltas descriptas en la normativa de convivencia, establecidas en el reglamento interno, acordado en el marco del Proyecto Educativo Institucional.
Otro reconocimiento: Mejor compañero
Mejor rendimiento / Mejor compañero: no siempre se reflejan coincidencias; será conveniente trabajarlo como proceso, desde un profundo análisis individual y colectivo en cada aula.
1) PRIMER CICLO: 1°, 2° y 3° grado, podrán elegirse hasta tres alumnos por curso.
2) SEGUNDO CICLO: 4°, 5° y 6º grado, podrán elegirse hasta dos alumnos por curso.
3) 7° grado, podrá elegirse un alumno por curso.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, marzo de 2010.-
Firma del Padre: Aclaración:
Firma de la Madre: Aclaración: